Wdrożenie edukacji w modelu zdalnym i hybrydowym nie powstało w wyniku szczegółowo przygotowanej długoletniej strategii – potrzeba nauczania poza murami szkół pojawiła się z pilnej konieczności kontynuowania nauki w obliczu rygorystycznych obostrzeń sanitarnych. W związku z powyższym zarówno uczniowie, jak i nauczyciele praktycznie z dnia na dzień musieli rozpocząć funkcjonowanie w nieznanym wcześniej modelu współpracy, traktując urządzenia technologiczne jako narzędzia …

Konferencja „Nowoczesne technologie cyfrowe w edukacji – Cyfrowa Szkoła” to platforma do dyskusji o zainaugurowanym w ubiegłym roku programie rządowym „Cyfrowa Szkoła”, który spotkał się z uznaniem środowisk oświatowych i biznesowych. Jego celem jest rozwijanie kompetencji uczniów i nauczycieli w zakresie stosowania technologii informacyjno-komunikacyjnych (TIK).

Urząd Miasta w Radomiu i firma Microsoft podpisały umowę Education Alliance Agreement. Porozumienie to oznacza systemową zmianę w zarządzaniu oświatą w Radomiu, a także szkolenia dla dyrektorów w zakresie kierowania szkołą jako nowoczesną organizacją oraz warsztaty dla pedagogów z wykorzystania nowych technologii w nauczaniu.

„Cyfrowa szkoła” ma zmienić oblicze polskiej edukacji. Tymczasem trwa pilotaż, w wyniku którego na bazie doświadczeń 400 szkół powstaną zasady dla całego projektu.

Jak informuje dziennik „Gazeta Wyborcza” administracja publiczna planuje dużą zmianę w sferze edukacji. Rząd zamierza wprowadzić na szerszą skalę e-podręczniki, wydawcy jednak wyczuwając niepewność ekonomiczną projektu, są sceptyczni. Czy za wszystko, jak zwykle, zapłacą rodzice z własnych, już opodatkowanych pieniędzy?

Program pilotażowy „Cyfrowa szkoła” budzi emocje, choć do rozdysponowania na sprzęt IT jest tylko 50 mln zł.